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育兒教育與服務(wù)  小兒推拿領(lǐng)導(dǎo)品牌

作者：小兒推拿網(wǎng)小兒推拿職業(yè)培訓(xùn)名家精品班第31期學(xué)員烏蘭

2017年2月，我有幸到北京中醫(yī)藥大學(xué)，跟隨何玉華老師、李曉君老師等學(xué)習(xí)小兒推拿技術(shù)。通過(guò)小兒推拿網(wǎng)的培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到小兒推拿技術(shù)可以預(yù)防疾病，治療很多常見(jiàn)兒童病。

觸動(dòng)我內(nèi)心去接觸小兒推拿，是因?yàn)榫驮趧倓傔^(guò)去的2017年春節(jié)，我的女兒因病毒性感冒高燒不退險(xiǎn)些引起高燒驚厥，在某醫(yī)院兒科輸液達(dá)8天之久。對(duì)于一個(gè)有著醫(yī)學(xué)家傳背景的我來(lái)說(shuō)，我無(wú)法接受一個(gè)小孩子用輸液的方式治療癥狀。更何況是感冒引起的發(fā)燒。在這之前我不懂得小孩子發(fā)熱退燒可以使用一些物理降溫方法，覺(jué)得這些事情距離我很遙遠(yuǎn)。平日里，孩子也會(huì)偶爾也鬧點(diǎn)毛病，但是沒(méi)有像這一次觸動(dòng)我內(nèi)心。我決定找一家專業(yè)學(xué)習(xí)兒推的機(jī)構(gòu)接觸小兒推拿。于是我來(lái)到了小兒推拿網(wǎng)在北京中醫(yī)藥大學(xué)院里舉辦的這次培訓(xùn)課程。

本次學(xué)習(xí)期間，我接觸到了何玉華老師、李曉君老師。

學(xué)習(xí)回來(lái)，我對(duì)小兒推拿在預(yù)防疾病及治療某些病癥上有獨(dú)到之處，感受頗深。

2017年3月，濕疹患兒，男孩，3歲，我把何玉華老師教給我們的方法教給了孩子?jì)寢�。通過(guò)10天的堅(jiān)持推拿，孩子濕疹痊愈。

2017年3月，長(zhǎng)期夜尿，女孩，5歲。我采用何玉華老師傳授的治療小兒夜尿的推拿手法，經(jīng)過(guò)9天的堅(jiān)持推拿，治愈了夜尿癥狀治。孩子父母特別感動(dòng)。

接觸兒推之后開(kāi)始為女兒堅(jiān)持做調(diào)理脾胃的推拿手法，改善了孩子脾虛癥狀。

從此，我更加堅(jiān)定了堅(jiān)持學(xué)習(xí)中醫(yī)，堅(jiān)持小兒推拿的決心。如果有機(jī)會(huì)的話讓更多的人接觸小兒推拿。

我知道，任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)都是系統(tǒng)性的，而且從理論到實(shí)踐的積累中發(fā)現(xiàn)其學(xué)科的涵義。我發(fā)現(xiàn)小兒推拿比起之前所學(xué)專業(yè)有其特點(diǎn)：

一是易于學(xué)習(xí)。小兒有其特定穴，一共40個(gè)左右，基本都在手上，不需要丈量，容易記憶，不會(huì)找錯(cuò)。操作手法簡(jiǎn)單，常用手法一共七八個(gè)，特別易于掌握。

二是效果顯著。在診斷正確和手法運(yùn)用得當(dāng)?shù)那疤嵯�，通常都�?huì)取得較滿意的效果。例如：小兒肚子痛，按揉一窩風(fēng)這一個(gè)穴位就可以止痛；家長(zhǎng)揪心的小兒風(fēng)寒感冒流鼻涕，揉手臂上博陽(yáng)池，平肝清肺、清天河水即可；小兒盜汗，推三關(guān)幾次即可見(jiàn)效；寒性腹瀉，揉外勞宮加上補(bǔ)大腸，一兩次即可見(jiàn)效；小兒厭食、食欲不振，捏脊即可。 

祖國(guó)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，小兒推拿是建立在祖國(guó)醫(yī)學(xué)整體觀念的基礎(chǔ)上，具有“安全穩(wěn)當(dāng)、不易反彈；沒(méi)有毒副作用、利于疾病康復(fù)；小兒不受痛苦，易于接受的一門(mén)學(xué)問(wèn)。

小兒推拿是一種“以手代針”的穴位推拿法，在古代被稱為“葆嬰神術(shù)”，千百年來(lái)為小兒的健康事業(yè)，做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。近代未得到很好發(fā)展。

在接觸兒推之前我學(xué)習(xí)翻閱過(guò)《道德經(jīng)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《針灸甲乙經(jīng)》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《瀕湖脈學(xué)》、《傷寒論》《玉函經(jīng)》等中醫(yī)書(shū)籍。我始終相信學(xué)習(xí)可以改變一個(gè)人的生活；改變一個(gè)家庭的生活習(xí)慣；改變思維及行為模式。女兒出生后起名玉函。

從小我到大我的轉(zhuǎn)變，我必須將學(xué)習(xí)中醫(yī)這件事情進(jìn)行到底。我分析自己的優(yōu)勢(shì)，既然能夠完成工科學(xué)科課程，我相信一定有能力進(jìn)一步學(xué)習(xí)中醫(yī)的系統(tǒng)理論，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)未知的自己，挖掘生命的美。

常說(shuō)，為人父母者不懂醫(yī)，為不慈；為人子女者不懂醫(yī)，為不孝。堅(jiān)持學(xué)中醫(yī)還有一個(gè)理由：家父，科爾沁一位民間蒙醫(yī)，自學(xué)《四部醫(yī)典》等醫(yī)學(xué)書(shū)籍，研究經(jīng)方，自主配藥，治病救人。在父親的堅(jiān)持下，我兄長(zhǎng)從內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院碩士研究生畢業(yè)，從事中蒙醫(yī)血液及腫瘤臨床工作，擅長(zhǎng)治療過(guò)敏性紫癜及癌癥等方面治療。我的伯父是科爾沁右翼中旗新佳木蘇木當(dāng)?shù)赜行嗅t(yī)資格的老蒙醫(yī)，擅長(zhǎng)治療偏癱，半身不遂等疾患，伯父的長(zhǎng)子即我的堂長(zhǎng)兄也是一名蒙醫(yī)。目前，家族中第三代子孫里面，有6位從事蒙中醫(yī)學(xué)工作。

感謝我的家人在我學(xué)習(xí)中醫(yī)路上給了我很多幫助。

理科的思維讓我表達(dá)略顯蒼白，但是無(wú)法蒼白我內(nèi)心對(duì)小兒推拿的執(zhí)著與堅(jiān)持。

我更覺(jué)得中醫(yī)沉淀在內(nèi)心的是一個(gè)知道、學(xué)道、悟道、行道的過(guò)程。