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文章出處：http://epaper.lnd.com.cn/html/lswb/20100531/lswb466799.html

醫(yī)學(xué)指導(dǎo)：沈陽(yáng)市心理衛(wèi)生醫(yī)院心理科主任 趙宏

目前，兒童心理健康問(wèn)題日益突出，但卻未引起應(yīng)有的重視。在“六一”兒童節(jié)即將到來(lái)之際，沈陽(yáng)市心理衛(wèi)生醫(yī)院心理科主任趙宏提醒，家長(zhǎng)和老師們?cè)陉P(guān)心孩子身體健康和學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也要重視兒童健康心理的培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子的內(nèi)心充滿陽(yáng)光。

孩子那些讓人憂慮的心病

案例一：學(xué)�？植腊Y

小威讀小學(xué)二年級(jí)，他的母親很重視兒子的教育。從一年級(jí)開始，母親每天晚上都陪讀。一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)小威得了91分，母親因此責(zé)怪他。小威由此開始對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，行為開始出現(xiàn)異常，不愿去上學(xué)，與同學(xué)的關(guān)系也變得很緊張，學(xué)習(xí)成績(jī)更是一塌糊涂。

心理醫(yī)師說(shuō)，小威患了學(xué)校恐怖癥。學(xué)校恐怖癥的直接誘因常常是因?yàn)閷W(xué)習(xí)失敗，在學(xué)校遇到某些挫折和侮辱。有學(xué)�？植腊Y傾向的學(xué)生在上學(xué)時(shí)感到很勉強(qiáng)，一旦接近學(xué)校就想逃走，甚至堅(jiān)決拒絕上學(xué)。

案例二：兒童強(qiáng)迫癥

小明（化名）上小學(xué)四年，母親平時(shí)對(duì)其要求很嚴(yán)格，在衛(wèi)生方面，每次都要求其洗手后才能用餐；在學(xué)習(xí)上，總是希望他在班級(jí)名列前5名。

一個(gè)多月前小明出現(xiàn)了許多奇怪的行為，走在馬路上總是要數(shù)電線桿，而且數(shù)了一遍又一遍，不停地?cái)?shù)；寫作業(yè)時(shí)，總是寫了擦，擦了再寫。

父母帶小明去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)他患了兒童強(qiáng)迫癥。

怎樣發(fā)現(xiàn)孩子有心理障礙

目前，我國(guó)兒童心理問(wèn)題有加重的趨勢(shì)，這不僅困擾著孩子的父母及其整個(gè)家庭，也是一個(gè)普遍存在的社會(huì)問(wèn)題，這與家長(zhǎng)不注重兒童心理健康密切相關(guān)。孩子的這些心理問(wèn)題如果不及時(shí)糾正，在外界環(huán)境的不良刺激下會(huì)罹患兒童精神類疾病。那么，怎樣判斷孩子有了心理障礙呢？

趙宏認(rèn)為，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1、有的孩子表現(xiàn)為易緊張、煩惱、焦慮，不敢與人交往，膽小害怕，總有不安全感，是明顯的焦慮癥狀。

2、有的孩子表現(xiàn)為敏感多疑、過(guò)分克制、思慮過(guò)多、優(yōu)柔寡斷、注重細(xì)節(jié)、做事要求十全十美，是具有強(qiáng)迫癥傾向。

3、還有的孩子心理問(wèn)題比較隱性，不易發(fā)現(xiàn)，具體表現(xiàn)是，該他做的事拖著不干，遇有問(wèn)題就來(lái)回地拖延，有的是逃學(xué)、上網(wǎng)，把問(wèn)題拋到意識(shí)之外不去解決。

4、有的孩子一遇到挫折或問(wèn)題就用砸東西、攻擊等暴力行為發(fā)泄，應(yīng)引起我們家長(zhǎng)的高度注意。

5.還有的孩子出現(xiàn)明顯的言語(yǔ)紊亂，情緒不穩(wěn)定，哭笑無(wú)常等重性心理疾病的表現(xiàn)。

孩子心理成長(zhǎng)和父母關(guān)系最大

趙宏認(rèn)為，在培養(yǎng)孩子形成健康心理的過(guò)程中，關(guān)鍵在父母。大部分孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題的原因都在父母身上，父母離異的單親家庭、父母關(guān)系不好總吵架、父母脾氣暴躁等家庭的孩子，心理問(wèn)題最多。

因此，提高父母文化水平，營(yíng)造家庭和睦氣氛，保持家長(zhǎng)與教師的溝通，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育等，是預(yù)防兒童心理行為障礙的重要前提。具體應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：

1、父母引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀，能客觀地觀察、分析和處理事情，始終保持樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的精神。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有規(guī)律地生活，避免持續(xù)的精神緊張和腦力的過(guò)度疲勞，提倡積極的休息，注意勞逸結(jié)合，積極參加體育鍛煉。

3、父母要以良好的行為規(guī)范來(lái)影響孩子，以民主的方式與孩子溝通，鼓勵(lì)孩子積極參加社交活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)心理問(wèn)題應(yīng)及時(shí)找心理醫(yī)生咨詢。