學(xué)校課桌椅統(tǒng)一高度不利學(xué)生生長發(fā)育
《大河報》(河南)
2007年6月4日
育兒教育與服務(wù) 小兒推拿領(lǐng)導(dǎo)品牌
文章出處:http://news.sina.com.cn/c/h/2007-06-04/082913146137.shtml
醫(yī)學(xué)指導(dǎo):鄭州兒童醫(yī)院內(nèi)分泌科主任 魏海燕
核心提示
“孩子越來越近視,越來越駝背!”前天,鄭州市民張女士打來熱線反映,她的女兒在鄭州一所重點中學(xué)讀初一,才13歲,個頭已經(jīng)長到1.7米。上周,她才發(fā)現(xiàn)女兒駝背的“秘密”——身高1.5米的和身高1.8米的用課桌椅都是一個高度。
果真如此?連日來,記者走進鄭州多所中小學(xué)進行調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn),在許多小學(xué),桌椅的高度都在跟著孩子的身高長;但一些中學(xué)的情況卻不容樂觀,一些學(xué)校用的是固定高度的桌椅,一些學(xué)校雖然用了可調(diào)節(jié)高度的課桌椅,但桌椅卻按老師要求保持著統(tǒng)一高度。學(xué)生們“高個低桌”、“低個高桌”的情況還真不少。
調(diào)查一:孩子個頭長 桌椅跟著長
“孩子個子長得快,老師已經(jīng)給他調(diào)了好幾次座位了。”5月31日,在緯五路一小門口,一位家長告訴記者。
記者在緯五路一小采訪時,幾位家長都表示,孩子正是長身體的時候,防近視、防駝背,家長做出很多努力,買護眼燈、視力架等,“但孩子在學(xué)校的時間更長,還需要學(xué)校的幫助”。緯五路一小在這方面做得不錯。
在鄭州優(yōu)勝路小學(xué)、沙口路小學(xué)等學(xué)校,記者看到,雖然學(xué)校的桌椅既有木制桌椅也有鋼木結(jié)構(gòu)的可調(diào)節(jié)桌椅,但根據(jù)年級不同,桌椅高度都有明顯區(qū)別。據(jù)兩所學(xué)校的負責(zé)人介紹,根據(jù)學(xué)生身高及時調(diào)座位是學(xué)校管理的一項“硬指標”。
在鄭州市八中,記者看到該校使用的是可調(diào)節(jié)高度的桌椅。一個名叫張家豪的初一學(xué)生告訴記者,他個頭已經(jīng)超過1.8米。“我是我們班個子最高的。”他說,教室的課桌,都是按照最科學(xué)的比例,由老師測量后擺放的。由于他個子長得快,過段時間就要調(diào)調(diào)桌子的高度。
“現(xiàn)在,營養(yǎng)水平高,孩子個兒也高”,沙口路小學(xué)校長劉輝說,學(xué)校要求,每間教室的課桌椅配備都要從低到高,形成階梯,以適應(yīng)孩子們的身高情況。
調(diào)查二:高個與低個 桌椅都一樣
5月31日中午,記者來到文化路一個中學(xué)。在校門口,一名個子低低的女生說,她身高1.5米,是初一的學(xué)生。“我們班大個子多著呢,他們好像都有點駝背。”
記者在初三的一間教室里,看到有幾個學(xué)生正伏案奮筆疾書。其中,后排的一個男孩頭部深埋,背部高高弓起。記者注意到,學(xué)生們用的都是單人單桌。“你們的桌子高度不能調(diào)嗎?”記者問。學(xué)生們說,他們使用的桌椅都是固定高度,不能調(diào)節(jié)。一個高個男生說:“個高的坐著駝背,個子低的坐著也難受!”
但孩子們都告訴記者,平時學(xué)習(xí)壓力挺大,精力都放在了學(xué)習(xí)上,“桌子太低?這些細節(jié)還真沒有在意”。
在金水區(qū)某初中的初一教室,記者看到這里的桌椅是可以調(diào)節(jié)高度的,但桌椅卻“強制”保持在一個高度。學(xué)生們說,老師不讓調(diào)整,說調(diào)整多了容易壞;而且桌子高高低低的不美觀。
原因:身高增長快 桌椅更新慢
為什么會出現(xiàn)高個矮桌、矮個高桌的現(xiàn)象?
記者從有關(guān)部門了解到,據(jù)2002年教育部一項專項調(diào)查顯示,1992年至2001年,我國城市男、女生身高平均增長6.2厘米和4.8厘米,農(nóng)村男、女生身高分別增長7.5厘米和6.1厘米。
2005年的一項最新調(diào)查顯示,從1995年到2005年,我國3歲到18歲的兒童青少年,各年齡段身高都平均增加3厘米左右。
有關(guān)專家指出,孩子在不斷長個兒,但課桌椅升高的速度則很難跟上,于是學(xué)生“高個矮桌”現(xiàn)象越來越普遍。同時,學(xué)生個體身高差異平均值增大,也造成學(xué)校統(tǒng)一桌椅高度難。調(diào)查資料顯示,2001年學(xué)生的個體身高差異平均值為37厘米,較1992年增長12厘米,所以“高個矮桌”,“矮個高桌”的現(xiàn)象大量存在。
據(jù)了解,2002年教育部公布并正式實施了中小學(xué)課桌椅新標準。新標準中,課桌椅型號共有10個,最高的桌面高度為760毫米。目前,鄭州各個中小學(xué)的課桌椅配備,基本上由各學(xué)校根據(jù)需要申請更新、采購。調(diào)查中,多所學(xué)校的負責(zé)人都表示,可調(diào)節(jié)高度的桌椅質(zhì)量不穩(wěn)定,采購固定高度的桌椅,可減少損壞率。
醫(yī)學(xué)專家:孩子這樣坐對健康不利
鄭州兒童醫(yī)院內(nèi)分泌科主任魏海燕告訴記者,因課桌椅高度不合適,而患上“小駝背”的孩子不少。課桌椅過低,學(xué)生會脊椎過度前曲甚至駝背。長時間弓著身子,還會影響肺部發(fā)育、肺的換氣功能以及心肺功能,導(dǎo)致胸廓小、肺活量小,容易疲勞,疾病抵抗能力減弱等。桌椅高度影響眼睛與書本距離,距離過近或過遠都會讓眼睛過度調(diào)節(jié)而導(dǎo)致近視。因此,“高個矮桌、矮個高桌都不對”。
采訪時,緯五路一小負責(zé)人告訴記者,關(guān)于課桌椅的高度,國家有標準,管理部門有規(guī)定。“我們不能在傳授給孩子知識的同時,留給他們駝背和近視,學(xué)校一定要對孩子身心負責(zé)!
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