過度保護(hù) 不利哮喘患兒康復(fù)
《大眾衛(wèi)生報(bào)》
2012年4月19日
育兒教育與服務(wù) 小兒推拿領(lǐng)導(dǎo)品牌
文章出處:http://epaper.voc.com.cn/dzwsb/html/2012-04/19/content_487528.htm?div=-1
醫(yī)學(xué)指導(dǎo):江蘇省人民醫(yī)院呼吸科主任醫(yī)師 姚欣
小兵今年6歲,很小的時(shí)候就得定期到醫(yī)院找醫(yī)生“報(bào)到”。“我知道自己生了這個(gè)病,與別的小朋友是不一樣的。我不敢和他們一起做游戲,害怕哮喘會發(fā)作,每次發(fā)作的時(shí)候我都喘不過氣,那時(shí)我會很害怕。”小兵摸著腦袋低聲告訴了醫(yī)生。
“與小兵想法相同的孩子很多。”江蘇省人民醫(yī)院呼吸科主任醫(yī)師姚欣解釋,哮喘患兒較健康兒童有更多的住院經(jīng)歷及特殊的疾病體驗(yàn),活動受限,使得這些孩子意識到自己與同齡小朋友存在差別。這是心理因素導(dǎo)致社會適應(yīng)能力降低的結(jié)果。
如哮喘的反復(fù)發(fā)作,容易使患兒產(chǎn)生自卑及消極情緒,對嚴(yán)重支氣管痙攣產(chǎn)生的窒息感的恐懼易給患兒帶來緊張、焦慮及沮喪等不良體驗(yàn)。
患兒哮喘急性發(fā)作時(shí),父母常處于緊張中,惟恐其再發(fā)作,這種緊張焦慮的情緒也會反饋給患兒,容易造成更頻繁的發(fā)作。
患兒常感覺孤獨(dú)及生活不愉快,這種低落情緒是多數(shù)哮喘兒童的心理特征,也是哮喘發(fā)作的危險(xiǎn)因素之一。
哮喘兒童在某些要求得不到滿足或受到外界刺激時(shí),哮喘可能成為軀體語言情緒的一種形式宣泄出來,導(dǎo)致哮喘兒童膽小、社會適應(yīng)能力退縮。
有些父母看著孩子受苦,往往對患兒過于溺愛和保護(hù),殊不知,這易使孩子更加習(xí)慣于依賴父母,適應(yīng)外界環(huán)境能力差,易與外界發(fā)生心理沖突,反而會引發(fā)或加重哮喘等心身疾病。
專家指出,目前許多家長和醫(yī)務(wù)人員對兒童哮喘和心理之間的相互作用過程缺乏正確認(rèn)識,對孩子心理護(hù)理關(guān)注不足。應(yīng)該提倡家庭及社會給兒童創(chuàng)造和睦的家庭環(huán)境和正確的教育方式,這對于兒童健康心理狀態(tài)的形成、社會化能力的提高和預(yù)防心理因素誘發(fā)哮喘發(fā)作有很大的幫助。
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